диагностика планируемых результатов начального образования

 На секции 2 «Формирование и диагностика метапредметных планируемых результатов» (руководители секции учителя начальных классов высшей квалификационной категории Колтышева Любовь Ильинична, Беккер Ольга Вольдемаровна)  были рассмотрены основные позиции ФГОС, ООП НОО, отражающие метапредметные планируемые результаты за курс начальной школы. В практической части учителя начальных классов получили возможность формировать свои умения  планировать метапредметные результаты по уровням усвоения и годам обучения в

На секции 1 «Формирование и диагностика личностных планируемых результатов» (Руководители секции учителя начальных классов высшей квалификационной категории: Якимец Татьяна Владимировна, Фукс Татьяна Владимировна) рассмотрели десять позиций личностных результатов, отражённых в ФГОС, коллеги учились определять, какой из результатов ФГОС (личностных планируемых результатов) диагностируется в материалах стартовой стандартизированной контрольной работы, познакомились с требованиями, предъявляемыми к «Потфелю достижений школьников». Учителями начальных классов сделан вывод: личностный результат, не подлежащий оцениванию, должен видеть каждый учитель, уметь его диагностировать. Практическая часть подкрепилась поиском на страницах учебников заданий, формирующих личностные универсальные учебные действия и способствующих достижению личностного результата.

Основная часть семинара носила практическую направленность, где все участники осуществили работу в тематических группах, организованную в форме «вертушки» на трех секциях.

 Семинар открыл начальник Управления образования Татарского района Логен Сергеевич Пак, обозначив актуальность проведения данного мероприятия, затем Голиков Николай Евгеньевич, директор лицея,  представил МОУ – лицей как инновационную школу, где на современном этапе значительное внимание уделяется поэтапному внедрению ФГОС.         Технологичность выступления кандидата педагогических наук, начальника Центра научно-методического сопровождения деятельности муниципальных методических служб НИПКиПРО, доцента кафедры начального образования НИПКиПРО  Волчек Марины Геннадьевны на пленарной части по теме: «Требования к результатам ФГОС НОО как важнейшая задача современной системы образования» позволила участникам чётко расставить основные акценты в решении данного вопроса, определить цель, задачи семинара – практикума. 

В работе семинара приняли участие 103 человека из Куйбышевского, Барабинского, Татарского, Усть-Таркского,  Кыштовского, Венгеровского, Здвинского, Чановского, Чистоозёрного районов. Участниками семинара стали специалисты муниципальных органов управления образования, методисты муниципальных методических служб, директора школ, заместители директоров, учителя начальных классов и педагоги образовательных учреждений районов Новосибирской области.

Во главе с центром научно-методического сопровождения деятельности муниципальных методических служб НИПКиПРО (начальник центра М.Г. Волчек) в МОУ – лицей города Татарска НСО  (директор Н.Е. Голиков) 13 мая 2011 года прошел областной семинар–практикум по теме: «Формирование и диагностика планируемых результатов начального общего образования в рамках реализации ФГОС».

» » Новости учреждения Формирование и диагностика планируемых результатов начального общего образования в рамках реализации ФГОС

Календарь событий

ГЛАВНЫЙ ЗАКОН ЛОГИКИ ПО ЧАРЛЗУ ФРАНКЛИНУ КЕТЕРИНГУ

Логика это система, позволяющая ошибаться уверенно.

Формирование и диагностика планируемых результатов начального общего образования в рамках реализации ФГОС | Новосибирская открытая образовательная сеть